申請美國的研究生的過程中，留學(xué)文書的作用是很大的，尤其是個人陳述。那么個人陳述如何寫才能打動招生官呢?一起和小編了解下吧。 　　

一、自我認(rèn)知 　　

在寫個人陳述之前可以先想想這些問題：

自己的興趣愛好是什么，有哪些特長，有哪些缺點(diǎn)? 　　

高中三年參加過哪些學(xué)生工作和社團(tuán)活動? 　　

在高中階段做過什么研究課題? 　　

參加過什么競賽?得了什么獎? 　　

高中三年的成績是平穩(wěn)還是有起伏，期末考和一模二模成績?nèi)绾? 單科成績有沒有特別突出的?

感興趣的專業(yè)是什么?想要報(bào)考哪所學(xué)校? 　　

有哪些特征跟想報(bào)考的高校、專業(yè)比較符合? 　　

通過自問自答，學(xué)生自然就可對自己的特點(diǎn)和優(yōu)劣勢有了明確的認(rèn)識。 　　

二、重點(diǎn)突出優(yōu)勢 　　

1：興趣特長較多，競賽有獎項(xiàng)，高中課外生活充實(shí)的同學(xué) 　　

這類學(xué)生經(jīng)驗(yàn)很豐富，成績又好，是名校喜歡的類型，個人陳述里可以羅列一筐東西，但是容易出現(xiàn)兩種效果： 　　

(1) 沒有說突出自身優(yōu)勢在哪里，你的性格特征是什么。 　　

原因是在描述這些內(nèi)容的時候一筆帶過，沒有進(jìn)行闡述和分析，你可以把參加過的競賽過程講一講，自己在社團(tuán)活動中的角色分析一下，或者描述你從課題研究中學(xué)到了什么。 　　

就是說，在描述一個項(xiàng)目時，要突出你的特點(diǎn)，然后去豐富，否則你跟其他拿獎的同學(xué)就沒什么區(qū)別了。 　　

(2) 個人陳述里說了很多東西，競賽、社團(tuán)、課題等樣樣不缺，但是教授感覺你的特長很普通，沒有亮點(diǎn)。 　　

原因是同學(xué)在描述的時候沒有搞清主次之分，歌唱比賽、競賽、課題等活動固然都是值得稱贊的，但是在申請大學(xué)的時候，要重點(diǎn)介紹參加競賽和課題研究的過程與收獲，然后再分析收獲與專業(yè)之間的關(guān)系，這樣才會更加有優(yōu)勢。 　　

2：成績好、有課題但無獎項(xiàng)的同學(xué) 　　

競賽得獎畢竟是極少數(shù)學(xué)生，大部分學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好開展研究性的學(xué)習(xí)，這也是學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)的其中一個環(huán)節(jié)。 　　

個人陳述中描述課題研究的部分可以從這幾個角度：選擇這個課題的理由;做課題中遇到的困難，是如何解決的;自己在課題中的角色等等。如果是獨(dú)立完成的，可以重點(diǎn)突出你的獨(dú)立性。 通過課題研究的闡述可以讓教授了解你是不是具有獨(dú)立思考的能力和較強(qiáng)的知識綜合運(yùn)用能力。

另外對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，也可以講一下高效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。